Propuesta para adultos: EURITMIA

 Leonor Montes.

Formación en euritmia artística en el Eurytmeum y en la Heileurytmieschule de Stuttgart (Alemania). Especialidad en euritmia curativa oftalmológica en Suiza. Docente en Medicina Antroposófica desde 2000. Euritmista curativa de niños y adultos y docente en distintas instituciones desde 1995.

Lo que nos dejó Tamara Chubarowsky a su paso por Albacete

La Tribuna de Albacete:

Tamara Chubarovsky: «Nadie prepara a los niños para la vida real»

A. M. - viernes, 27 de septiembre de 2013

La reconocida logopeda y maestra "Waldorf" explica esta tarde la importancia del movimiento y del lenguaje para el desarrollo emocional y cognitivo de la infancia

Cada vez está más solicitada por centros de profesores y guarderías de toda España para que imparta talleres y cursos sobre la importancia que tiene el movimiento y el lenguaje para el desarrollo emocional y cognitivo de los niños desde que nacen. Tamara Chubarovsky es una gran conocedora del mundo infantil.  Autora de DVD’s sobre rimas y juegos de dedos o juegos sonoros, ha sido invitada por la asociación educativa La Colmena, impulsora de la pedagogía Waldorf en Albacete. Su intervención tendrá lugar hoy, a las 18 horas, en el salón de actos de la Diputación Provincial.
¿En qué se basa para defender la importancia que tiene el movimiento y el lenguaje en el desarrollo de un niño?
Me baso en los últimos avances neurológicos respecto a cómo ciertos patrones del movimiento influyen positivamente en el desarrollo motor y cerebral de un niño. Esto es una corriente, a la que yo le añado toda la parte de la pedagogía Waldorf, de la corriente antroposófica de Rudolf Steiner y de los efectos curativos de los sonidos.
¿Y qué resultado obtiene con la mezcla de todo esto?
La mezcla de todo esto es de mi propia cosecha: una herramienta consistente en unas rimas con movimiento que he creado, en las que combino esos movimientos saludables para el desarrollo con esas teorías de los sonidos. Se trata de rimas divertidas, atractivas, bonitas, alegres..., pero lo que explico es cómo estas rimas trabajan la motricidad, problemas de lenguaje, problemas cognitivos, facilitan el aprendizaje y la concentración, trabajan sobre problemas emocionales..., son como un concentrado que tiene un efecto muy potente.

CONFERENCIA DE TAMARA CHUBAROVSKY

Queridos/as amigos/as.

Os invitamos a la próxima actividad:

Tamara Chubarovsky

“Artista de la Palabra” (logopedia de orientación antroposófica de enfoque holístico), especializada en crecimiento personal a través de la Voz.

Maestra Waldorf y maestra de Apoyo (terapéutica) Waldorf, especialista en desarrollo sensorial, motor y del lenguaje en la infancia.

Diplomada en Teatro Pedagógico, especialista en Teatro Infantil y Cuentacuentos

Autora de los DVD “Rimas y Juegos de Dedos”, “Rimas y Juegos Sonoros” y “Rimas y Juegos de Movimiento” (2012) y “Cuentos para ver, oír y sentir”

Para saber más

http://www.lafuerzacurativadelapalabra.com/

Actividad propuesta por la "Asociación Educativa La Colmena" en Letur

AULA MATERNAL (organizada por la Asociación Educativa La Colmena)

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS.

El trato recibido por el niño ha de ser personalizado, respetuoso con los ritmos de cada niño. Para responder a sus necesidades individuales, de modo que él interiorice una idea de si mismo como alguien valioso y merecedor de respeto y de amor.

Trato cálido, compuesto por la suma de la ternura y el tiempo sin prisas.

La observación serena y atenta como búsqueda de la respuesta a las demandas del niño.

Valoración del juego libre como elemento vertebrador y sustancial al desarrollo del niño y a su felicidad.

Una relación de cariño, en la que el niño sienta un amor incondicional. Sienta protección, a la vez que confianza por parte del adulto que lo cuida,  que sera la base para potenciar su autonomía.

En los tres primeros años de vida tienen lugar los tres grandes aprendizajes de la vida del ser humano, sobre los que descansa su desarrollo futuro:andar, hablar y pensar.

El hecho de que estos logros se consigan, y lo hagan de forma adecuada, depende mucho del ambiente en el que vive el niño. Sólo una relación afectiva plena y directa de otro ser humano hace que en  el niño se despierte de forma natural estas potencialidades que lleva consigo.

Las bases de su posterior desarrollo o desenvolvimiento social se establecen también en esta edad pero no sobre la base de la cantidad, de personas que rodeen al niño, sino de la calidad. Y ello porque el pequeño todavía no tiene esos recursos a su disposición, no esta preparado para desenvolverse en un grupo grande de iguales, y por ello esta exposición al gran grupo se torna en inadecuada para el niño.

Es importante potenciar en los niños el pensamiento divergente en lo cotidiano.

Es vital dotar al niño de experiencias de coherencia; cuanto más variadas mejor.

El niño aprende por imitación, de ahí la importancia del modelo del adulto que lo acompaña.

ESCUELA DE VERANO WALDORF EN ALBACETE (promueve Asociación Educativa La Colmena)

Amigos, amigas.

Os informamos de nuestra Escuela de Verano. Plazas limitadas y mucha ilusión.

MERCADILLO DE PRIMAVERA-sábado 8 de junio‏

Hola amigos/as de la Colmena.

Tenemos el gusto de invitaros a la siguiente actividad que hemos organizado con mucho cariño. Por favor, difundid entre vuestros contactos.

¡¡GRACIAS!!